宝贝在丰富的探索环境下，注重生活社会性行为，有声、有形、有演的手偶故事，宝宝在具象观察中理解故事的涵义。在物质纬度的材料探索中，增加生命科学与空间关系。如此会使他们对学习产生兴奋感、充分发挥空间想象力、培养宝宝动手能力。对培养宝宝的独立性有很大的帮助，学会观察，并进行简单的排序、配对能力的培养。

课程中配以多种类别的玩具、乐器和感统教具，为幼儿创作丰富多彩的技能环节，发展幼儿的辨别能力、推理能力、语言能力，通过“小明星时间”“小班长派发玩具”等环节，家长鼓励宝宝大胆的表现自己。 小猪噜噜的主人公发生了12大故事的变化，挖掘小鸡和小鸟的形体、叫声区别、《影子大怪物》、《快长大》、《多喝水》、《尿湿了》、等语言认知环节。艺术环节中加入了音乐乐器与美术色彩探索，提升孩子同家长、老师的合作，鼓励宝宝大胆的表现自己。 透过观察，培养宝宝的辨别能力、推理能力、语言领悟、表达能力 。