奥尔夫音乐教学法强调艺术教育的综合性，是从国外引进的一种独特的音乐教学体系。婴智贝佳早教中心通过长时间的探索与完善，让这种教学法更本土化，深受宝宝们的喜爱。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。

 奥尔夫音乐课程对师资的要求非常高，每个老师必须经过严格的培训提升教学的专业度并通过最终考核才能上岗。婴智贝佳培训部按照培训目标会安排该领域的骨干老师负责该课程系列的培训，每个系列课程培训结束后会安排老师周末去中心见习的方式让老师更直观的了解所学的内容在实际的课程中的应用，让我们一起去看一下培训现场吧！

 课程研发总监朱老师正在给南宁园老师培训乐理知识：

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“手在哪里啊？叮咚，手在这里！”教大家课上跟小朋友互动打招呼的专业术语。

手握沙锤头抬高，姿势标准大方，跟着音乐打节拍！

音乐游戏环节：找到自己的小伙伴一起来做音乐小游戏啦~！

看老师们多么投入自己的角色啊！“怕怕，我们做好朋友吧”~

大家一起沉浸在音乐的节奏中做出各自不同的角色扮演动作，这是在游戏中培养宝宝们的肢体协调~

早教老师除了要有一定的专业技能，还需要有一颗不老的童心，这样课才能上的更生动：

       奥尔夫音乐教学法赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国幼儿园音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，我们会得到许多有益的启示。

   在婴智贝佳的奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。以上介绍此次南宁园的部分培训课程，让有志于投身早教行业的人士了解婴智贝佳会用心对待每一个环节，让加盟园所和总部的教学质量相统一，共同进步。