已学227节课程的袁泊茗的成长故事

骨灰级学员：袁泊茗

性别：       男生

年龄：       6岁（目前幼儿园大班，2017-09幼升小）

出生年月：   2011-08-08

袁泊茗在婴智贝佳（川沙园）的成长经历：

家长心声：

1）不知不觉我们已经婴智贝佳学习了4年多，为什么我选择早教并选择了里？

小茗同学是独生子女，年龄还未到上幼儿园，家中缺少同龄玩伴，性格内向怕生。所以我们最初的目的只是想为他寻找一个师资&环境相对优良的早教中心。

   有了上面的念头，我们在选择早教中心时也经历了层层筛选

1．离家近（这个很重要太远的距离令坚持的难度加大，因为孩子的坚持源自家长的坚持，我们送他来学习并不抱着一定要有所成绩的目的，一方面是通过陪伴增加与孩子的感情同时希望对他起到一个以身作则的榜样，做任何事情都是需要坚持有始有终。

2．早教机构一定要正规，规模有几家分机构以上，并要实地视听考察，这样的机构说明运营稳健，师资稳定优质，适合长期固定地系统学习。而事实证明我们的选择是正确的，在婴智贝佳川沙园这4年多来师资非常稳定，都是当初我们入园时一直陪伴我们到现在。

2）婴智贝佳学习后的改变

 在我的观念里，最初进来的初衷主要希望他能多点玩伴改善他内向的性格可以融入群体。入园不久后，性格的改善我看到了，他能够开始主动与同伴交流玩耍，这满足了我原来的初衷。同时这个结果在很大程度上让我们对婴智贝佳产生了信赖，随着我们坚持系统地学习，1年之后孩子的上课纪律也从开始的坐不住到处乱跑变为能认真坐满1小时听老师上课，现在下午2小时的课业没有问题。老师们也会根据我们接受能力给与我们合适的课程推荐并会给我们一个预计的教学结果。我认为学习是一个长期积累的过程，千万不能三天打鱼两天晒网，回家后我们家长督促稍加复习巩固，以便让学习保持连续性。

3）  婴智贝佳学习的成果

今年9月小茗同学要幼升小了，好在我们从15年开始就在婴智贝佳-娜娜老师的计划下系统地学习了蒙氏数学（abc），因此在对于上小学后在数学的衔接上我们非常定心。鉴于孩子目前已经有一定的识字量，今年初我们果断参加了婴智贝佳-兰兰老师的逻辑思维(右脑训练)，这门课非常考验他的反应能力而且有很丰富的百科知识，小茗告诉我们这门课很有意思，我们也非常开心，因为他能快乐地学习是我们做为父母最想看到的。

感谢婴智贝佳的老师们，你们的爱心和耐心让来这里的孩子学得快乐收获知识！